銅雕消防員雕塑擺放于城市環(huán)境中，不僅能夠裝飾其周邊的環(huán)境，同時還能夠展現(xiàn)出他們具有強健身體，適用各種復多變和危險的環(huán)境，而且要求消防員具有過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，精通消防業(yè)務(wù)理論和滅火技戰(zhàn)術(shù)，同時具備良好的心理素質(zhì)，遇到危險時情緒穩(wěn)定，不不懼，保持良好的觀記判斷和思維能力。

消防員銅雕擺放于校園環(huán)境中，對學生的影響也是非常大的，具有自己獨特的教育意義，校園雕塑現(xiàn)已成為校園文化的重要組成部分了，每一座校園消防員銅雕均蘊含有一定的道德追求，能對學生產(chǎn)生巨大的道德潛化作用，激發(fā)學生對道德原道德規(guī)范在情緒上的認同，產(chǎn)生共鳴，同時對道德理道德建構(gòu)產(chǎn)生向往之情。

消防員銅雕能夠展現(xiàn)出，消防員戰(zhàn)士在救災(zāi)搶險中把危險和生死置之度外的舍已救人的感人舉動那種無私無奮顧敢于戰(zhàn)斗的革命精神那種愛護人保護人民的軍民魚水情建設(shè)作奉為構(gòu)建平安和諧社會作貢獻的真實寫照，是值得我們學習的榜樣和楷模。